经过两年的不断的实践研究，我校制冷与空调设备运行与维修专业喻伟林和刘涛老师带领二年级学生设计制作的“立信”牌第三代电冰箱问世了！
学生自己动手设计制作电冰箱，是我校制冷专业人才培养方式、教学模式改革的成果。自2015年起，制冷专业在工学结合、行动导向的教学理念指导下，深度实践 “做中学”“学中做”项目教学方法，通过自制电冰箱的教学项目，最大程度发挥学生学习能动性、团队协作和创新能力。在不断实践和修改完善的过程中，迄今制作的电冰箱已经是“第三代”，制冷效果，隔热效果、外形美观、能效比等各方面与前面两代相比都有了大幅提升。
设计制作过程共七步，分别为：箱体结构图纸设计、箱体组装、蒸发器设计、隔热泡沫填充、制冷系统焊接、电控系统搭建、电冰箱保压抽空加氟试运行，各个步骤承前启后，环环相扣。每个环节都需要老师提前设计思路-实践验证-完善设计-总结方法后再指导学生根据学生自己的设计思路进行实践操作。一些看似简单的箱体设计，制作的过程其实相当复杂。在制作中会出现木板下料过长、过短、尺寸不准等问题，导致箱体无法正常装配。由于冰箱箱体狭小，焊接制冷管路也是制作过程中的一大难题。在保证焊接工艺的同时，还必须保证箱体不被高达3000℃的高温火焰烤坏或者熏黑，因此必须搭建隔离区，并用冷水边喷洒降温边焊接，整个过程必须多人配合，分工合作。制冷专业的老师发扬工匠精神，不断地提前实践，总结经验，突破技术难题，指导学生做出满意的作品。二年级的同学都感觉特别惊喜与自豪，没想到通过一年多的学习，就可以通过自己的双手制作出电冰箱。
下一学年，制冷专业将在两位老师的带领下，在第三代的基础上，继续优化设计思路，融入智能化、互联网等新时代的元素，力争新一代电冰箱更加智能化、更节能、更美观。
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